En este curso las y los docentes del INBAL, las y los talleristas del área de música de la Dirección de Difusión Cultural del Instituto Politécnico Nacional y las y los docentes del área de Desarrollo Académico del CENART podrán encontrar herramientas de apoyo para el uso de Classroom en la implementación de procesos educativos en línea con clases sincrónicas y asincrónicas. Asimismo, descubrirán la utilidad de Classroom en la educación mixta o presencial.

A través de los nueve módulos que integran el curso, y mediante la revisión de los textos, las infografías y los videos propuestos, así como a través de la elaboración de los ejercicios sugeridos, las y los docentes podrán descubrir cómo diseñar su aula virtual por medio de classroom, cómo invitar a estudiantes y otras profesoras u otros profesores, cómo integrar a la plataforma actividades y tareas de aprendizaje, cómo calificar y evaluar dichas actividades o tareas, cómo integrar materiales al aula, cómo comunicarse con madres, padres o tutores —cuando las y los estudiantes son menores de edad—, así como descubrir las formas en las que se puede desactivar y resguardar el aula virtual.

* Agradecemos las facilidades otorgadas al equipo de Aulaprincippia, por el apoyo con los videos de Classroom.

Que las y los docentes

• Diseñen clases en línea a través de Google Classroom, mediante la exploración de la plataforma y la elaboración de ejercicios, para lograr el desarrollo de aprendizaje en sus estudiantes.
• Usen Google Classroom como una herramienta, mediante la identificación de sus elementos, para el desarrollo de situaciones educativas presenciales, a distancia y mixtas.

Este curso está diseñado para que el aprendizaje sea autorregulado y las y los participantes puedan revisar los contenidos, de acuerdo con su nivel de dominio.

En cada módulo y de manera posterior a la revisión de los materiales propuestos, las y los participantes deberán, de forma autónoma, realizar los ejercicios que se describen en los videos o los textos a fin de que vayan construyendo paso a paso su aula virtual.

Al finalizar cada módulo las y los participantes deberán realizar un ejercicio de autoevaluación, que podrá ser un cuestionario automatizado o el diseño de avances en la construcción de sus aulas virtuales, a fin de que puedan reconocer su nivel de dominio de las herramientas.

En el último módulo se contará con un foro de aprendizaje colaborativo en el cual las y los participantes podrán socializar sus avances y apoyarse mutuamente en el logro de los propósitos de este curso. Este foro también funcionará como mecanismo de evaluación final.

Los módulos que integran el curso son:

1. Alcances y características del curso
2. Aula libre de papel
3. Introducción a Google Classroom
4. Estudiantes y profesores
5. Trabajo en clase
6. Tareas
7. Evaluación
8. Otros ajustes en Google Classroom
9. Comentarios y presentación final